縦にも横にも生徒同士のつながりが非常に強い

苦手を生みやすい「英語」「数学」に工夫
少人数制で一体感あふれる穏やかな校風

［ この記事のポイント ］

阪急京都線「高槻市」駅より１駅。郊外の落ち着いたロケーションにキャンパスを構え、校風はとても穏やか。1クラス定員20人の少人数制の下、優しく豊かな心を育んでいる。教育面では「英語」「数学」の指導スタイルに注目。独自の多彩なカリキュラムで、一人ひとりの能力向上に努めている。

認め合い、支え合える仲間の存在 個性を発揮できる穏やかな校風

　建学の理念は「すべての人に与えられている個性を生かす教育の場を願う」。これは金光教の「人はみな等しく神の氏子である」の教えに基づく。地域社会と共存し、誰もが安心して通える学校運営を行っている。
　少人数がゆえに、全学年一緒に実施する行事やイベントが多く、その都度、縦のつながりからリーダーシップや協調性が養われていく。一方で、ゲーム感覚で楽しめるグループワークや演劇コンクール、和太鼓演奏など、同学年のみで横のつながりを強くする取り組みも豊富。縦横の関係性が密になるほど相互理解が深まり、結果として自分を上手に表現できる力が備わっていく。
　また、体験学習の一貫として、昨年より水田学習を始めた。田植え、稲刈り、脱穀からしめ縄作りや餅つきまで取り組んだ。チームワークの重要性、日本文化を学ぶ絶好の機会だったが、今年は理科的要素を取り入れ「考える力」にもフォーカスしていくという。

中1からオールイングリッシュの授業を実施

毎日英語と接する機会を設定 ABCから「使える英語」を習得

　中学3年間は、文・理で共通する基本科目の学力向上を図る。中でも「英語」「数学」は得意、苦手の差が出やすいため、様々な工夫を凝らしている。
　まずは、英語教育から。基本となる「読む・書く」の授業を週６時間設定し、日本人教員が基礎から文法・読解の指導にあたる。次に「聞く・話す」の授業を週2時間設定。ネイティブ教員がオールイングリッシュで、正しい発音と表現力を身に付けさせる。また毎朝15分、NHKラジオ講座を教材に「イングリッシュタイム」を実施。ネイティブスピーカーの英語に触れる多くの機会と丁寧なフォローにより、躓くことなく「使える英語」のマスターが可能だ。他に、英語を使ったゲームを3学年合同で楽しむL&T、校内スピーチコンテスト、模擬国連プログラムへの参加等、英語力アップに直結する取り組みが満載。受験対策に留まらない「使える英語力」の習得を目指す。
　中3では集大成として、ニュージーランド留学（1ヶ月間）を経験する。「出発前にワクワクした顔で“向こうの学校に行ったら、どんな質問をしようかな”なんて口にする生徒を見ると、嬉しさがこみ上げてきます。留学を通して視野を広げ、どんなことにも挑戦できる人になって欲しいですね」と英語科の三幡先生。どんどん自信を付けていく生徒の姿に頬が緩む。

数学は苦手を作らせない工夫が満載

“分からない”を作らせない指導 答えを導き出すプロセスを重要視

　一方、数学では「計算はできるけど、図形は苦手」とならないよう、同一教科の中で「代数（計算）」「幾何（図形）」を切り離したうえで、それぞれで習熟度別授業を行っている。また、日々の小テストできめ細かく理解度をチェック。質の高い指導と手厚いサポートにより“分からない”を作らせない。先を急がず、個々のスピードに合わせた指導体制を確立しているからこそ、生徒も“分かった”という手応えを感じやすいはずだ。
　さらに、学習意欲を高めるために「数検（数学検定）」取得を意識させている。毎年、全学年参加で行う勉強合宿の最終日には、決まって全員で数検にチャレンジ。問題と真剣に向き合う先輩、クラスメイトの姿に刺激を受け、俄然スイッチが入る生徒も多い。「問題を多角的に捉え、答えにつながる方法を選択し、アプローチするという数学を通して身につく問題解決力・計画力は、社会で必ず役立ちます」と、数学科・佐藤先生は「生きる力」に直結するこの学びの大切さを語る。