松井真佐美校長先生

大切なのはスモールステップと見守り
タブレットの活用で数学教育が進化する

［ この記事のポイント ］

1.校長も自ら教える跡見の数学で得られる成功体験と自信。
2.ＩＣＴ導入でスモールステップと見守りが新段階に。
3.中３と高１の夏休み、外部の数学コンクールに全員参加。

数学を教科ではなく実生活で「使える」ことを理解させる

１４４年の伝統を持ち、常に「本物」に触れさせることで、しなやかで凛とした女性を育てることを目標におく跡見学園。同校出身の松井真佐美校長は数学教員としてキャリアを重ね、18年４月に跡見学園中学校高等学校校長に就任した。その経歴はユニークで、大学の応用数学科で統計学やプログラミングを学び、企業にＳＥとして就職。結婚・出産で一時は専業主婦となるも、教員として仕事を再開した。いわば、女性の生き方のすべてを体験してきた人物といえる。「どの企業でも数学を使うから、という理由で選択した数学は私の芯となっている学問です。これがあったから、人生の分岐点で自分を最大限に発揮できる道を選ぶことができました。本校の生徒にも、学校生活の中で、自分の芯を育て、将来、曖昧な世の中にあっても自分をプロデュースできる力を身につけてほしいと願っています」と松井校長は話す。校長になってからも教壇に立ち、数学を教えているが、その際、大切にしているのは数学を単に教科として教えるのではなく、広く世の中で「使われている」ことを教えることだという。例えば、カメラはなぜ三脚を使うと安定するのか、ＧＰＳで場所を特定できるのはなぜなのか。そこから数学に興味を持たせ、実際に問題を解いていく。「単純な穴埋め問題でも、最後まで自分の力で解けた達成感は、数学が苦手な人ほど自信につながります。明快に答えが出る数学は、そうした小さな成功体験の積み重ねにとても向いているのです」と松井校長。

数学の授業では、共同学習も取り入れている

スモールステップと見守りで女子の学習意欲を高める

「中１から高１まで持ち上がりで同じ学年を担当して改めて思ったのは、女子教育においてはスモールステップと見守りに尽きるということです」と話すのは、数学科教科主任の粕谷陽佑教諭。すなわち、松井校長の提唱する「小さな成功体験」を授業や宿題、定期考査で得させるとともに、「ノート指導」および「指名補習」で、その努力の過程を教員が見守り、評価することが女子の学習意欲を引き出すのだという。今年、高１、高２にタブレットを導入したことで、その効果がステージアップしたとのこと。今までは一方的に教員が与える問題について解答してもらう形だった「日々の演習」が、生徒一人ひとりに合った問題、ペースで個別に配信することが可能になった。また、職員室に質問に来なかった生徒、授業で担当してない他クラスの生徒も、ウェブを介して、よく質問してくるようになった。さらに、毎日の確認テストの結果を５日ごとに集計し、生徒が自分だけにわかる匿名で順位を発表。「タブレットのおかげで生徒とのコミュニケーションが密になったり、自分の立ち位置がわかるようになったりした結果、生徒の数学への取り組み方も変わってきています」と粕谷教諭は語る。

難関国公私立大学を志望する生徒を対象に国語・数学・英語で難関大学受験クラスを開講している

全員参加の数学コンクールで「表現力」を発揮する

同校は、中３の夏休みに理数教育研究所Rimse主催で行われる算数の自由研究「ＭＡＴＨコン」に、高１の夏休みに統計情報研究開発センター主催で行われる「統計全国グラフコンクール」に、それぞれ学年全員が参加している。高１は、『情報』の授業とのコラボレーションで、データの表現に取り組むことになる。こうしたコンクールに全員参加というのは珍しいが、女子は数学が苦手でも表現は得意という生徒も多い。これもまた、生徒が達成感と自信を得る場となっているのだ。