ブックトークなど大勢の前で発表する機会も多い

幅広い知識と教養を身につけ
主体的に人生を切り拓ける女性を輩出

［ この記事のポイント ］

関わる力・動く力・考える力・解く力の『4つの力』を養う。
「4+2システム」で、4年間は教養教育も大切にする学びの多様性。
グローバル教育、表現力の育成にも注力。

思考力、表現力の育成を目的に 一部、記述型入試を導入

　「女性の自立」が建学の精神。創立以来130年間、女子キャリア教育のパイオニアとして、社会に貢献し、主体的に人生を切り拓ける女性を輩出してきた。“時代を超えて輝き、翔ばたく女性”を育てたい生徒像とする。
　「そのために必要な力として、当校では、関わる力・動く力・考える力・解く力という『4つの力』の涵養に注力しています。これらは、2020年の入試改革で必要とされる力でもあります」と児島博之校長。
　新しい取り組みとして、28年に一部の日程で記述型入試を導入。合科型論述テスト、算数、面接を組み合せ、知識だけではなく思考力や表現力を問う形式は話題を集めた。29年からは公立中高一貫校と同じ2月3日に日程を変更。記述型入試に挑む子どもたちの可能性と伸びしろに期待し、「あくまで共立女子を第一志望の受験生の中から違う側面で選びたい」（児島校長）という。
　記述型入試の導入は、知識をベースに思考力と表現力を備えた生徒を本気で育てていく、という共立女子中のメッセージでもある。

ランゲージスクエアは世界に羽ばたく入口

大規模女子校のメリットを生かし コミュニケーション能力を育成

　生徒数は、1学年およそ320名。都内の私立女子校としては最大規模だ。そのメリットを生かし、高2までは毎年クラス替えを行い、学校行事など集団での取り組みを多く確保している。
　「さまざまな個性と価値観にふれあうことで、関わる力＝コミュニケーション能力を身に付けていきます。学校行事は、苦労や失敗があっても、問題解決能力を伸ばす絶好の機会になっています」（児島校長）。
　明るく元気な生徒が多く、部活動も盛ん。中学生の95％が何らかの部活を行っており、能楽部、太極拳部、歩行部などユニークな活動も。バトン部は高校が13回連続全国大会出場、中学も関東大会の常連。地理歴史部は、ジオラマの全国大会でここ3年間、1位1回、2位2回の成績を誇る。
　学習面では、幅広い興味と関心が持てるように、学びの多様性を重視。特色の一つは、「４+２システム」の導入だ。中1から高1までの4年間は、美術や礼法などのリベラルアーツ（教養教育）を大切にする。
「卒業生は、美的センスや立ち居振る舞いの美しさでも定評があります。グローバル教育も、日本文化や芸術への理解があってこそ。この4年間はいわば人間の土台づくり。すそ野が広いほど、後で大きな山を築けるのです」（児島校長）。
　キャリア教育は、建学の精神に基づき、各学年で自分の適性、進学や職業を考えるプログラムを展開。高１では、4年間の総仕上げとして、「表現力育成プログラム」「自己啓発プログラム」を実施している。

ネイティブと会話も楽しむ 多彩なグローバル教育の成果

　学校では今の時代に求められるグローバル環境の拡充を積極的に進めている。通常の英語授業のほか、26年度からは校内で3日間英語漬けになる「イングリッシュシャワー」、27年度からは全員を対象に在外のネイティブ講師との「オンライン英会話」、28年度からは放課後に気軽に英会話を楽しめる「ランゲージスクエア」がスタート。「外国人に校内で話しかけられても、臆せず答える姿が見られるようになった」（児島校長）と成果を上げている。高校では希望者対象の「夏季海外研修（カナダ、ニュージーランド）」に加え、「ニュージーランド姉妹校との交換留学」も始まった。
　高2からは進路に合わせたコース制となり、大学進学へ向けて自己実現の2年間となる。ほぼ半数がGMARCH以上の大学へ現役で進学する一方、理系志望者も増加中。共立女子生の特徴「多様性」と「柔軟性」が進学実績にも表れている。