年間30回以上行う中学1年生の理科実験授業

質の高い指導体制がアドバンテージ
未来を生き抜く「力」の教育を推進

［ この記事のポイント ］

昨年度の国公立合格者は83人。次年度以降、毎年100人の合格者を目標に掲げる南大阪エリア指折りの進学校。伝統である全人教育を引き継ぎながら、独自のユニークな取り組み、キャリア教育を軸に個々の学力伸長を図っている。教員が授業の質向上に強くこだわり、さらなるレベルアップを目指す。

建学の精神『力の教育』で大学進学に留まらない教育を実践

　大正6年、初代学長の庄野貞一が提唱した建学の精神『力の教育』とは、「意志の力、情の力、知の力、躯幹（くかん）の力」を身に付ける全人教育を指している。それをベースに自ら探求する心を育む「自学主義」を教育理念に掲げ、総合的な「生きる力」の養成に努めている。
　同校OBでもある井元副校長は「昔から生徒と教員の距離が近く、本当にアットホームな学校です。生徒一人ひとりとしっかり向きあう教員の存在が、生徒に力を与える。これは、私が在学していた頃とまったく変わっていません」と話す。この言葉に、校風や文化が映し出されている。また、江口校長は「学力だけでなく、人間力を高める学校教育を行っていきたいと考えています。伝統を大切に守りながら、これからの時代に必要とされる力を身に付けられる、新たな取り組みにも積極的に着手していきます」と意気込みを語る。代々受け継がれてきた良き伝統と、未来志向のイノベーションを両立させた新たな挑戦が始まろうとしている。

中学1年生の英語授業

進路実現を強力にアシスト 学力向上のメソッドを確立

　「多くの卒業生が“予備校に行かず、志望大学に合格できた”と言ってくれます」と井元副校長。国公立大学・難関私立大学へ毎年多数の現役合格者を輩出している点からも、学習サポートの徹底ぶりがうかがえる。
　学力向上は当然の使命と考えているが、それを担保するのは教員の指導力に他ならない。校長自ら授業見学や全教員との面談を行い、さらには40代以下の教員を対象に、定期的に勉強会を開催。実際の事例を共有しながら、学校全体での指導力向上を目指す。他にも、教員による授業見学週間の設定や校外の講習参加も積極的に後押し。総合的な教育力の底上げに余念がない。「進路面でのフォロー体制の確保はもとより、どのような先生に教わるかが、生徒にとってはとても重要です。先生がイキイキと授業していると、生徒も自然と前を向きます。授業や指導力のクオリティ確保に努めるのが、私の責任です」と江口校長は胸を張る。
　他方、進路指導の質を向上させるべく「進路指導部」をグレードアップさせた。事例や情報を多く持つベテランの教員をここに増員し、より密度の高い進路サポートを実現。学習指導だけでなく、精神面等のケアも含めて生徒の夢実現をフォローしている。

中学3年生の東京研修（卒業生との座談会）

本質を追求したキャリア教育 大学の次につながる道が見える

　「これからの時代は、もっと深い意味での“キャリア”に重きを置いた指導を行っていきます。大学という目先の目標だけでなく、人生という長い道のりの中で、何があってもくじけない強い心、強い力を身に付けてもらえる6年間にして欲しい」との願いからスタートしたのが『こころの学校』だ。これは、世界の第一線で活躍している著名人を招き「失敗をどのように乗り越えたか」「その後の行動」等を講義形式で生徒に聞かせるプログラム。リアルな成功事例に触れ、それを自身の夢や目標と重ね合せることで、未来を生き抜くヒントを体得していく。
　単なる社会見学とは一線を画した「職業体験」、東京大学や慶應義塾大学のOB・OGを訪ねる「東京研修」など、生徒の探究心を上手にくすぐりながら、学習意欲のスイッチを入れていくキャリア教育の充実ぶりも特筆に値する。
　高い進学実績を誇りながらも、テストの点数や偏差値だけに捉われない総合的な人間力が備わる実に魅力的な学校だ。