オンライン英会話の様子

オンライン英会話で「発信力」を鍛え
英語４技能の総合力の向上をめざす

［ この記事のポイント ］

1. ネット回線を通じたマンツーマンのオンライン英会話を開始。
2. 英語外部試験「ＴＥＡＰ」対策で有名私大の合格率アップ。
3. 「開成文化週間」に表彰制を導入して相互に刺激を。

他人の目や失敗を気にせず話せる マンツーマンのネット英会話

　21世紀の国際社会で活躍する人材の育成を目指し、「揺るぎない学力」と「強靱な発信力」の向上に取り組む大宮開成。その多彩なプログラムの一貫として昨年10月に始まったのが、中２を対象とした「オンライン英会話」だ。生徒はタブレット端末を使い、フィリピン・セブ島にいる講師とマンツーマンで１回25分間の英会話レッスンを行う。
「本校の中高一貫部では週1回、ネイティブ教員による英会話授業を行ってきました。しかし教員１名が生徒約30名が対応するスタイルでは、それぞれの生徒に与えられる『会話』の時間は限られます。これでは、個々の発信力を伸ばすには限界があると感じていました」と松崎慶喜教頭は語る。
　そうした中、ある英語科教員が「自分の始めたオンライン英会話が役立つのでは」と発案。ネット回線を通じて講師とマンツーマンで会話をする形式では、周囲の反応を気にしたり失敗を恐れることなく、自分のペースで学習が進められる。「これまでの授業では寡黙だった男子生徒が、しっかりした発音で積極的に会話をしている姿が見られたのは、嬉しい驚きでした」と松崎教頭。

開成文化週間（2月）の発表

アカデミックな場面で通用する 英語４技能をＴＥＡＰ対策で強化

　オンライン英会話は毎週土曜日の総合学習（２時間）の中で行われるが、残りの時間は英語のサイドリーダーの読解に取り組む。教科書以外の文章を読ませることで、日本語と同じように英語を読む練習につなげる狙いがあるという。
「２０２０年度の大学入試改革に向けて、英語４技能をいかに磨くかは大きな課題です」と松崎教頭。特に同校が力を注いでいるのが、アカデミックな場面で使われる英語４技能の能力を測る「ＴＥＡＰ（ティープ）」への対策だ。問題演習を通じてリーディング・リスニングを鍛え、ライティングでは生徒一人ひとりに添削指導。そうした対策が効果を発揮し、昨年度の上智大学のＴＥＡＰ利用入試では全国最多の45人が大宮開成から合格している。

生徒による図書室の展示

プレゼンテーション教育を支える オープン２年目の新図書館棟

「さらに社会に出てから真に役立つ人となるには、スキルだけでなく、『語るに足るコンテンツ』を持つことが重要だと考えます」（松崎教頭）。単に知識を蓄えるだけでなく、自分なりの解釈を加え、第三者に向けてアウトプットできるようにする。そうしたプレゼンテーション教育にも、力を入れてきた同校。
中１から高１までの４年間を通じて行われるのが、アクティブラーニングによるグループ研究だ。学年ごとに与えられた大テーマに従い、５～６名の班ごとに個別のテーマを決めて研究を行う。その成果は毎年２月に行われる「開成文化週間」でパワーポイントを使って発表されるが、「昨年度から、各学年で最優秀賞を選ぶ表彰制度が導入されました。内容だけでなく、スライドの出来や話し方などを生徒同士で評価するため、お互い大いに刺激になっています」そうした活動を後押しするのが、自習室やラーニングコモンズ、インターネットコーナーを備えた新図書館棟だろう。４万冊が収蔵可能な１階図書室には、年に数回、図書委員が首都圏の大型書店で購入してきた選書コーナーもある。「『友だちに読んでほしい』という視点で選んだ本ですので、他の生徒の注目度も高いようです」と松崎教頭。自ら考え、発信する。大宮開成の学びの姿勢は今後も大きな発展を遂げそうだ。