オープンキャンパスで生徒会による入試相談

学校生活のあらゆる場面が
アクティブラーニング

［ この記事のポイント ］

2020年の大学入試改革にも十分対応
授業、行事、部活の３本柱が高輪の教育
社会にでてからも成長する人間になるための基盤をつくる

基礎がなくて、上澄みだけの ことをしても意味がない

　早慶上智への現役合格者数が100名を超え、国公立への合格者も増えるなど、進学校として着々と成果を出す高輪学園だが、その取り組みには奇をてらったところはない。
　６年後の大学進学を目指して、基礎学力徹底期（中１・中２）、進路決定・学力伸長発展期（中３・高１）、大学受験に照準を合わせる総仕上げ・進路達成期（高２・高３）に分けて、一貫教育を活かしたカリキュラムを組んでいる。いずれも基本は授業。そして、早朝や放課後、長期休暇の講習をその都度目の前の生徒を見ながら、個々の教師が工夫をして対応をしている。
　高2から文理別に、高3から志望校別コースを作っており、目標を持つことで結果にも繋がってきた（理系は今年度から全て国立コースになる）。
　2020年の大学入試改革への対応も怠ってはいない。例えば英語に関しては４技能の育成を強化するために、科目名を英語講読から英語総合に変更。大学入試に外部検定の利用が検討されていることにも対応し、中３からGTECを導入している。これまでの取り組みの上に、新しいものを否定せず取り入れていくのが高輪流。「従来から行ってきたことに自信がある」と坂本正校長。なぜなら、入試改革の目標である思考力・判断力・表現力を育てるためには、まず基礎学力を定着させることが大事だと確信しているからだ。

高2の海外学校交流でのアクティビティ

主体性・自立心・協働は、学校行事・ 部活などを通して育まれる

　高輪の教育目標は「大学に進学するための指導」と「人を育てる指導」の２つ。これらは相互にリンクしている。そのポイントは、「子ども達をいかにしてその気にさせるか」だ。その種は、学校生活のあらゆる場面にある。生徒会活動が盛んで、実際トイレの改装など、生徒達の要望から実現したことも多いという。文化祭も生徒会と実行委員会で運営し、学校は安全確認以外はできるだけ生徒の自主性に任せて見守る体制をとっている。また、元々部活が盛んで種類も多いが、最近は生徒が自主的にサークルを作ることが多い。これも仲間を募って担当教員が決まれば新しいサークルを作れる環境があるから。生徒は、こうした様々な活動を通して居場所を見つけ、成功や失敗の体験を通し成長する。主体的に動く姿勢があれば、授業もアクティブになる。全てリンクしているのだ。

中3の西日本探訪で民泊の様子

完成させて卒業させるのが 教育ではない

　感動の体験も、やる気に火をつけるきっかけになる。130周年記念で行ったミュージカル鑑賞は、その後図書室で原作やテーマ曲に関する本の貸し出しが増えるなど予想以上の結果が出た。そこで、情操教育として芸術鑑賞会を定例行事にした。
　また、最近は海外への関心も高くなっており、海外体験の機会も増やしている。高２で全員がオーストラリアのファームステイと現地の学校交流に参加しているが、それ以外に従来のイギリスサマースクールに加えて、アメリカでの10日間のホームステイプログラムも開始したところ、こちらも定員の倍以上の応募があった。身近なものから海外まで、実際に体験することで心が揺さぶられ、そこから何かが始まる。
　中学高校は将来への橋渡しが役目。社会にでてからも成長するために必要な、知力・体力・気力のバランスのとれた人間を育ててていく。人として成長すれば、自ずと結果はついて来るという信念のもと、しっかりとした基盤作りを行う学校だ。