3Dソフトの使用方法などを学び、アイディアを形にするスキルを培う

｢よりよい社会をつくる」がコンセプト アイディアを形にするアートラボは夢の学校

［ この記事のポイント ］

ＩＢ（国際バカロレア）から学んだ問題発見・解決力育成教育。
「ＳＴＥＡＭ教育」の拠点となる、「アートラボ」を整備。
最先端のデジタル工作機械の導入で、生徒たちの創造性を育む。

ＡＩ時代の人材を育成する
「ＳＴＥＡＭ教育」に注力

国際色豊かな環境や国際バカロレア（ＩＢ）プログラムなど、先駆的な教育の実践で知られる玉川学園。今、力を入れているのが、探究型学習を踏まえた「ＳＴＥＡＭ教育」を取り入れた学びだ。ＳＴＥＡＭとは、Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Mathematics（数学）の頭文字を組み合わせた米国発祥の「ＳＴＥＭ教育」に、Art（芸術）を組み合わせたもの。ＡＩなどのテクノロジーの発展が見込まれる現代において、この５つの領域を統合的に学ぶことによって科学技術の素養を深め、新しいものを生み出すデザイン思考を持った人材の育成が急がれている。
特筆すべきは、同校がＳＴＥＡＭの５領域の中でも、とりわけArt（芸術）に力を入れていることだ。
「芸術を重視する背景には、玉川学園ならではの教育の素地があります。創立者である小原國芳は、『百聞は一見に如かず、百見は一労作に如かず』と語っており、自ら考え、創り、体験する『労作』を重視し、創立当初は校舎の建設や敷地内の整備も自分たちで行いました。本校で実践している芸術は、労作の精神を大切にしており、社会の問題を解決し、誰かの役に立つものづくりを学ぶためにあります。これがＳＴＥＡＭ教育の理念に通じているのです」と美術科の瀬底正宣教諭は語る。

制作物に刻印をするなど、モノづくりの楽しさを体感しながら、デザイン思考を学ぶ

アイディアを形にする
最先端の「アートラボ」

こうした理念に基づいて誕生したのが、ＳＴＥＡＭ教育の一拠点として美術専門校舎のアートセンターに設けられた「アートラボ」だ。壁面がカラフルなペイントで彩られたスマートな空間は、先生と生徒が一緒に塗装を担当。ラボ内には、生徒たちの創作意欲をスピーディに形にする、３Ｄプリンターやレーザーカッターなどのデジタル工作機械が用意されており、木材やアクリルなど様々な素材を加工することが可能だ。
「こうした工作機械を導入する目的は、世の中の役に立つものづくりをする際に、芸術という一つの分野を媒介し、アイディアを形にする一連のプロセスを体感してほしいから。自分のアイディアや発想が、簡単に形にできるという楽しさ、達成感を味わってほしい」と瀬底教諭。これらの機械を使った自由研究では、物理で学んだ建物の建築強度を実証する実験模型を作ったり、ＮＡＳＡ主催のコンペで勝利した３Ｄプリンターによる火星基地模型を再現したりする生徒も。さらに昨年は、合板などに文字を掘ったり、穴をあけたりすることが短時間でできるCＮＣルータをアートラボ内に導入。より複雑なデザインにも対応できるようになったことで、生徒たちがより柔軟かつ自由な発想で、ものづくりに取り組める環境となった。
「シリコンバレーでは、技術者たちが様々なアイディアを持ち寄り、新しいテクノロジーを生み出しながら世界を牽引しています。このアートラボはまだ始まったばかりですが、ここを拠点に生徒たちがキラリと光るものを生み出し、社会に出てからもテクノロジーの第一線で活躍してほしい」と瀬底教諭。

山林を整備した青空学校で
教科横断的な学びをめざす

将来は、玉川学園の敷地内にある山林をネイチャートレイルとして整備し、アートラボで作った掲示ボードなどを設置して、青空教室にする構想も検討中。「山林には、万葉集に出てくる植物の約７割があるとされています。アートをハブにして、理科や国語、数学など教科横断的な学びを実現できれば」と瀬底教諭は語る。アートラボを拠点として、生徒たちと一緒に本物に触れながら作り上げる教育を展開する玉川学園。体験学習を重んじ、徹底した真の人間教育をめざした創立者・小原國芳の精神が連綿と受け継がれる「夢の学校」である。