英字新聞「The Kugayama Times」の制作風景。皆、真剣な様子で英文を読み込んでいる

知識活用力と実践英語力を同時に伸ばす 校内英語体験から見える新しい学び

［ この記事のポイント ］

1.日本にいながら実践的な英語力を育む独自の国際理解教育。
2.本格的な英字新聞制作に挑戦。「英字新聞甲子園」入賞実績も。
3.「英語で地域探訪」は、日本文化への理解を深める。

英字新聞づくりで論理的な英語表現が身につく

英語力をトータルに伸ばすとともに、国内外の文化や価値観を英語による実践的な活動を通じて学ぶことができる国学院大学久我山の国際理解教育。４技能を身につけるだけでなく、日本から世界に向けて発信できる力を育むことをめざす。
そうした活動の一つが、英字新聞「The Kugayama Times」の制作だ。中３から高２の男女有志が集まり、企画立案、取材やリサーチ、記事の作成まで、新聞づくりを一貫して行う。19年度は30名前後の生徒が参加し、６班に分かれて班ごとに１企画を担当。５月から約４カ月間をかけ、タブロイド判４頁の新聞を完成させた。７月には、上智大学言語教育研究センターから講師を招き、英字新聞の書き方や、スピーチの英語と新聞記事の英語の違いについてレクチャーを受けたほか、生徒が作成した草案に助言をもらう機会もあった。
企画立案では、学校のこと、自分たちの身の回りの問題に焦点を当てながら、徐々に絞り込んでいく。昨年度は「野球部、甲子園出場」「タピオカ入りドリンク容器のごみ問題」などのタイムリーなトピックから、「授業中の眠気の対処法」といった独自の着眼点を感じさせるものまで、実に多様な企画が出揃った。「眠気」については、当初、睡眠時間と学習効果の相関性をまとめる予定だったが、校内でアンケートを取ったところ、相関性はないことが判明した。同校のネイティブ教員の「海外の学校では、日本のように寝ている生徒はいなかった」という声をヒントに、思い切って方向転換することを決断。生徒自ら米国のメディカル論文を調べることを思いつき、結果、他国と比較して日本人は睡眠時間が短いことを突き止めた。
記事を作成する際は、実際の英字新聞を教材にして新聞ならではの英語表現や構成を意識。新聞は客観的な表現が求められるため、「ｗｅ」「ｏｕｒ」に代るフレーズを探ってみるなど、語彙力や表現の幅を広げることにもつながっていく。
昨年度の一般社団法人グローバル教育情報センター主催「英字新聞甲子園」では、「英字新聞賞準優勝」「外国語メディア賞」の二つを獲得するという快挙を成し遂げた。

さまざまな国からやってきた留学生と生徒たちが、「英語で地域探訪」に参加している

國學院大學の留学生に英語で日本文化をガイド

同校では、英語を使って海外の人と交流する機会も度々ある。「英語で地域探訪」は、國學院大學で学ぶ留学生を招き、生徒が案内役となって学校周辺地域を巡るプログラム。対象は中１から高２の男女有志だ。同校の近くには、関東大震災の際に都心部から移転してきた寺院が集まる寺院通りや玉川上水があるが、中１の１学期にフィールドワーク「地域探訪」が実施される。ここで得た知識を素地にして英語で説明できるように事前準備を重ね、当日を迎える。「『寺と神社の違い』『弁天様とは何か』など、日常生活では気に留めない日本文化に正面から向き合う機会にもなっています」と社会・地歴公民科の中村友子教諭は語る。「私が学生時代に英国に留学していた頃、周囲から『将軍は、どのような存在なのか？』『日本の天皇制について知りたい』等、日本語ですら説明が難しい事柄について、次々と質問を投げかけられました。グローバルについて考えれば考えるほど日本のことを知らなければならない。『英語で地域探訪』が、その契機になればと思っています」。
英語科の川本ゆり子教諭は「日本研究が盛んな國學院大學の付属校ということもあり、本校の教育でも歴史や文化を大切にしたい」と語る。英語力向上と日本人としてのアイデンティティ確立を同時にかなえながら、同校の生徒は真の国際人として着実に成長していく。