2年生のブリティッシュヒルズ英語研修

英語教育とキャリア教育、伝統的な学びで
次世代を担うグローバルリーダーを育てる

［ この記事のポイント ］

1.グローバルリーダーへの意識を高める様々なプログラム。
2.次世代型キャリア教育で社会貢献の姿勢を学ぶ。
3.校内予備校をはじめ多彩な進学支援で希望を叶える。

国際交流とキャリア教育
伝統的な学びが教育の柱

国際交流教育とキャリア教育、伝統的な学びを教育の柱に据える。伝統的な学びとしてはノーチャイム制、全員清掃、茶道がある。ノーチャイム制は授業の開始と終了にチャイムを鳴らさないという制度。生徒自身に時間を意識させ、時間を守る習慣を身につけさせる。全員清掃では整理整頓、物を大切にする心を育み、茶道では礼儀作法、気配りなどを学ぶ。このような伝統的な学びを通して生徒たちは豊かな人間性を養っていく。
国際交流教育では中学１年でネイティブの教師２名との林間学校、１・２年でニュージーランド春季短期留学、２年では国内にいながら英国の生活が体験できるブリティッシュヒルズ英語研修、そして２０１９年度からは中学２・３年で学期単位での留学ができるTerm留学など豊富なプログラムが用意されている。高校2年次にA特進ではボストン修学旅行を実施しているが、新たに２０２０年度からはＮ進学・理数Ｓクラスで４泊５日のオーストラリア修学旅行を行う。この修学旅行では現地の学校訪問、現地家庭でのホームステイが実施されるが、ユニークな試みとして現地で働く女性を招いての夕食会がある。柳澤一恵校長はこう語る。
「海外で働くとはどういうことか、仕事や暮らしについて、厳しさ、楽しさ、やりがいを語ってもらいます。話を聞き、海外で活躍するには何が必要かを理解し、グローバルリーダーへの意識を高めてほしいと思います。自分自身と向き合い、将来を考えるきっかけにもなると期待しています」

ENAGEEDで学習する生徒

沖縄修学旅行では体験を通し社会に対する視野を広げる

キャリア教育の一環としては２０２０年度から沖縄修学旅行がスタートする。沖縄戦について学ぶ平和教育や沖縄文化体験に加え、在日米軍家族とのふれあいといった通常の旅行では体験できない環境にも触れる。沖縄の抱える問題を実際に見て、体験することで社会に対する視野を広げるのが狙いだ。
将来的にＡＩやロボットが人の仕事にとって代わると言われているが、人工知能では代替できない「創造力」を育てるため、次世代型キャリア教育教材「ＥＮＡＧＥＥＤ」を導入している。この教材では他者の意見を否定しない、困難な問題でも不可能と断定せず解決策を見出すなどのルールのもと、グループで身近な問題を見つけ、解決策を話し合う。最終的にはグループの意見をまとめて発表するのだが、一連の過程で生徒は協調性を身につけ、自分自身が社会に対して価値ある存在であると自覚していく。また、自分の意見を発信することでプレゼンテーション能力も高まる。

様々な大学への進学をサポート
国公立への進路選択も可能

日常の学習ではインターネットを通して学べるアダプティブラーニング教材「すらら」を活用している。「すらら」では出題された問題の正解、不正解により、生徒の弱点をAIが判断し、弱点克服のための問題を出題する。これで力がつけばさらに高度な問題が出題される。生徒一人一人の能力に応じた学習で基礎学力を定着させ、学力を伸ばしていくことが可能だ。
進路指導として、高校３年生の希望者を対象に放課後、校内予備校を開設した。「やらされる勉強からやりたい勉強へ」というコンセプトを掲げ、生徒の要望を把握し、希望の進路を叶えるべく進路指導を行う。進路選択では日本大学への進学を確保しつつ、国公立大学の受験ができる方式もある。このようなサポート体制を背景に国公立大学、私立難関校への進学が増加する傾向にある。日大豊山女子では国際交流教育や将来を自分で考え、切り開く力を培う教育のもと、生徒たちは明確な職業観や将来像を描き、それぞれの夢を実現させている。