3ヶ月留学：キャロラインチザム校のクラスメイトたちと

「タラント発見・発掘型」「適性検査型」
受験で得た力が探究型学習と留学で進化

［ この記事のポイント ］

１．「タラント発見・発掘型試験」の導入で生徒同士の結束力が向上。
２．「学び方をまなぶ」授業で探究型学習の基礎が身につく。
３．オーストラリア姉妹校への「３か月留学」で国際的な視点を養う。

「タラント型入試」の導入でクラスの結束力が強化

　２０１７年から「タラント発見・発掘型」受験を導入した東京純心。小学生時代に一つのことに集中して取り組み、キラリと光る才能や個性を持つ子どもを対象にした入試で、昨年は３名が純心生の仲間入りを果たした。「タラント型の生徒はコミュニケーション能力が高く、生徒同士をつなげるまとめ役的な存在になっている」と語るのは、入試広報部長の髙橋正教諭。「提出物が遅れている子にさりげなく声をかけたり、相手の気持ちを考えて前向きにフォローしたりするなど、教室内では影の副担任のような役割を果たしてくれている。従来の私立型、適性検査型の生徒の間に生じがちだった壁も取り払われ、クラス全体に強い活気と結束力が生まれている」という。

純心オリジナルの探究型学習でレポート作成のノウハウを習得

　こうした効果は、中学３年間で様々なテーマに取り組む純心オリジナルの「探究型学習」の学びにつながっていく。今年度からは、中１の総合学習で、探究型学習の前段階として「学び方をまなぶ」授業を展開。生徒ごとに異なるテーマで、後期以降の「朝の1分間スピーチ」につなげていく予定である。テーマは環境破壊や小中一貫のメリットやデメリットなど多岐にわたるが、生徒たちは、蔵書数10万冊を誇る図書館の司書教諭からきめ細やかなサポートを受け、資料の探し方や問いの立て方を学んでいく。自ら立てた問いの答えを調べていく中で、正しい引用法や情報発信元の確認など、大学生や社会人になっても通用する、レポート作成のルールやスキルを着実に身につけていく。
　「年々進化を遂げている本校の探究型学習は、論理的思考や問題解決力を育むだけでなく、将来、彼女たちが大きな壁にぶつかった時に問題に正面から向き合い、解決していくための突破口になるでしょう」と髙橋教諭。
　集大成となる高2の探究型学習では、長崎研修旅行を実施。姉妹校である長崎純心の生徒と約半年をかけて「平和」について意見交換を重ね、交流をはかることで、自分に何ができるかを真剣に考える機会となっている。「原爆問題に幼い頃から向き合ってきた長崎の生徒との交流は、自分の主張に何が足りないのかを検証する手がかりにもなる。この経験を機に、創立者・シスター江角が願った平和の希求を机上の理想とするだけではなく、具体的な行動につなげてほしい」と願っている。

ホームステイが体験できる３か月留学で視野を広げる

　ハイレベルな指導で定評のある英語教育では、昨年より、高１の冬から姉妹校であるオーストラリア・キャロラインチザム校への３か月間の留学プログラムがスタート。今回は２名がホームステイをしながら実践的な英語を体得。数学の時間に税金について学ぶなど、欧米流の実用型・参加型授業を体験した生徒たちは、外資系ホテルや国際法に関わる仕事に興味を持つなど、新たな目標も見えてきたようだ。秋には姉妹校からの生徒の受け入れを予定しており、今後は交換留学の人数をさらに増やしていく方向だ。
　探究型学習を柱とし、大学の学びに引けを取らない高度な教育体制を整えつつある東京純心。平和の希求に根ざした志をもつ純心生が、将来、社会を変えていくだろう。

言語と思考の礎となるクリティカル・シンキング

　中２国語の「クリティカル・シンキング」では、様々なトピックを題材にして生徒に発言させ、なぜそういう考えに至ったのかを説明させる授業を展開。的外れな発言があっても、なぜそういう考えに至ったのかを詳細に説明させることで、説得力のある提案に発展することも。高度な言語スキルに加え、クリティカルな視点とロジカルな思考を同時に習得できる授業である。