コミュニケーション力を育む教育を重視し
難関大学合格の先で活躍する人材を育てる進学校

［ この記事のポイント ］

1.コミュニケーションデザイン教育で資質・能力の向上をはかる。
2.思考力・判断力・表現力を育むリベラルアーツ&サイエンス教育。
3.英検対策を強化し、中３で準２級・高1で2級合格をめざす。

発想力・創造力を育む独自のコミュニケーションデザイン教育

実践学園では、Intensive（深掘り）、Independent（主体的）、Interactive（双方向）のテーマを掲げた『スリーｉ（アイ）教育』を展開中だ。これにより物事を構造化する思考力、その構造を的確に表現する力、得られた答えをもとに提案する力を育む。
同校のコミュニケーションデザイン教育は興味深い。「09年度から青山学院大学社会情報学部の協力を得てスタートし、その後独自の『コミュニケーションデザイン教育科』を立ち上げた。中１から中３は科目として週に１時間学んでいる」と倉田誠治教頭。これはグローバル人材に必要なコミュニケーション力を「自ら働きかける力」、「共感する力」、「場をつくる力」の３つと定義し、様々なワークショップへの参加を通し学習する授業だ。メタ認知・創造性・協働性という３軸で評価を行う『ＡＬＥプログラム』も導入し、自己の資質能力の発見・育成をめざす。「17年度からはＡＬＥプログラムにＩＣＴを活用し、プログラミング学習などを通じて、生産的思考の育成も行っている。中１と中２では合同授業にも取り組み、中２生はファシリテーターとして授業を進行し、下級生を導く役割を担うことで、コミュニケーションの場をつくる力を培っていく」と倉田教頭。一例を挙げると、ビジュアルプログラミングアプリ『ビスケット』を発明した原田康徳氏を講師に招いてのワークショップでは最終的にグループで１つのゲームを完成させた。その後、中３では２年間で培った成果をプレゼンテーションという形で発表し、そのスキルを磨く。さらに高１では、『イノベーション教育』にも取り組む。「来日した外国人にどのようなおもてなしをするか」をテーマにグループワークを行い、意見をまとめて発表するなど、グローバル社会で必要とされる新しい価値を創造する力を学んでいく。倉田教頭は「これからの社会で不可欠な『他者と協働する力』について中・高段階で体験的に学ぶことは、生徒の心の成長にもつながる」とその意義を語る。

コミュニケーションデザイン教育の様子

幅広い知識や教養を育むリベラルアーツ＆サイエンス教育

同校ではグローバルな視点から幅広い知識や教養を身につけるための実践教育を数多く提供する。理科教育指導顧問の阿部宏喜東大名誉教授による独自の理科教育プログラムをはじめ、東工大名誉教授のAI研究の先進的研究者による「大学模擬授業」も実施し、科学的思考力・表現力を育むサイエンス教育に力を注いでいる。
その集大成となるのが中３から高１の２年間を通じて取り組む課題論文だ。自らが掲げたテーマをその解決に向けて探究し、成果を表現することは、「思考力・判断力・表現力等の能力」を育み、教科学習を超えた有効な自己啓発となっている。

４技能重視の英語教育と整備された難関大学受験対策

「英語検定の取得を奨励し、中３で英検準２級、高１で２級合格を目標と定めた」と倉田教頭。年２回の英語検定受検を必須とし、主に授業では「読む力」「聞く力」の向上のために段階的な演習を重視する。また試験前の講習（「ジュニアJ・スクール」）では、英語検定対策も行い、万全の対策で生徒をサポートする。
さらに英語、数学の学習内容は高２までに終了し、高３では大学受験対策に集中する体制も整備することにより、難関大合格者を着実に伸ばし「真の進学校」を実現している。

中３～高１・2での様々な語学研修や留学制度

グローバル教育の一環として国際交流も積極的に推進する。中3ではニュージーランドの姉妹校への語学研修に全員参加し、希望者は７週間のニュージーランド・カナダへの短期留学も行う。高校では同姉妹校への１年間の長期・11週間の短期留学やアメリカ長期留学、カナダ中・短期留学、オーストラリア語学研修を実施している。