お箸を正しく持てますか？

ＡＩとグローバル化の時代だからこそ
「人間の感性」が未来を生きる力になる

［ この記事のポイント ］

1.日本の伝統文化を海外に発信できる教養を身につける。
2.iPadは考え方や体験をその場で共有するためのツール。
3.スケールメリットを生かした多様な部活動や幅広い進路選択。

グローバル時代だからこそ日本人の品格と教養を

共立女子では学校創立以来の伝統として、中学で２週間に１度、小笠原流の礼法を学ぶ。和室での所作、食事やお茶のいただき方、上座下座のマナーなど、伝統文化に基づいた日本人としての品格ある所作や教養を身につける。また、高校家庭科の授業のなかでは浴衣の着付けも学ぶ。「どうして神社で参拝するとき、礼をして柏手を打つのか、本校の生徒なら作法はもちろん、その理由まで答えられます。海外からの留学生にも、お箸の正しい持ち方を教えてあげることができるので大変喜ばれます。また、生徒が海外留学先で浴衣を着て日本の文化を伝えるということもしています。保護者からも、『娘の冠婚葬祭での立ち居振る舞いが、誰よりもちゃんとしていて、鼻が高かった』というお声をいただきます」と、広報部主任で国語科の金井圭太郎教諭。身につけた所作は、推薦入試の面接試験や大学での就職活動でも役に立つ。また、礼法や芸術科目で磨かれる豊かな感性も、ＡＩの時代だからこそ生きると同校は考えている。「それこそが、未来を生き抜く力になるでしょう」。

英会話の授業にもiPadが活躍

iPadを1人１台導入ツールとして使いこなす

同校は、伝統文化を重視するだけでなく、新しいものも積極的に取り入れていこうとする柔軟性も併せ持つ。今年から１人１台導入したiPadは、すでにノートやペンと同じ感覚で生徒に使われている。iPadがアナログのノートと違うのは、ある生徒が書いた文章を皆で共有するために、以前はノートを提出させ、回収し、プリントして配布するという手間があった。しかし、iPadを使えばその場で全員が共有できる。「授業の進め方が激変した」と金井教諭はいう。同じく広報を担当する理科の桒子研教諭も頷く。「iPadで生徒の目の前で実験を動画撮影し、振り返りとしてスローモーションにして説明を加えることで、理解度がアップしました」。
授業以外でも、例えば学校ＰＲ委員の生徒たちが、イラストやマンガなどの創作物にiPadをフル活用している。学校ＰＲ委員とは、文字通り学校の広報をサポートする生徒の組織。中１から高３まで、１００名以上の生徒が籍をおく。文化祭では学校をプレゼンする専用の部屋を持ち、iPadを駆使していろいろな視点で学校生活について発表した。「生徒から柔らかい発想を学ぶことも多い」と金井教諭は話す。

幅広く豊かな選択肢が生徒に「居場所」をつくる

同校は全校生徒が１９００人というスケールを持つ大規模校である一方で、専任非常勤合わせて約１７０人の教員が在籍しているため、多くの教科で分割授業や習熟度授業の体制を敷くことが可能だ。
スケールメリットは様々な点で生かされている。例えば部活動は、メジャーな部はもちろん、能楽部や太極拳部、高校歩行部といった珍しい部にも、それなりに人数が集まってくる。華道や中国語会話など課外講座も盛んだ。また、海外在留経験のある生徒が各学年に約15％いるため、特に珍しい存在ではなく、自分の英語レベルに合った授業を受けることができる。留学先も、カナダ、ニュージーランド、オーストラリア、シンガポール、韓国、イギリスなど多様な選択肢から選ぶことが可能だ。
進路選択についても、自分しか受験しないような大学や学部だと躊躇することがあるが、女子の志望が少ない工学系や特殊な才能が必要な芸術系などの学部にも複数の希望者がいるため、仲間と一緒に受験に取り組むことができる。この学校には、どこかに自分の「居場所」がある。だから、生徒は安心して自らの感性を育み、磨くことができるのだ。