アメリカ・サンタクルーズでのホームステイ

人として成長させることが一番
目先にとらわれず社会人としての資質を育てる

［ この記事のポイント ］

1. 2019年度から長期留学制度を導入。多様な未来への扉を開く。
2. 英語4技能育成など、大学入試改革への準備も怠らない。
3. 人を育てる指導で、社会人として必要な資質を育成。

新年度から、長期（8ヶ月）留学制度を新設

　グローバル化が一層進む中、生徒たちにはできるだけ広い世界に目を向けて欲しいと、これまでも、中3・高１のイギリスサマースクールや中3のアメリカサンタクルーズホームステイ（いずれも希望者参加）、高2のオーストラリア海外学校交流（全員参加）などさまざまな海外体験の機会を設けてきた。
　イギリスサマースクールに参加したある生徒は、そこで建築に興味を持ち、ロンドン大学に進学した。たった数週間でも、感受性の鋭い中高時代の異文化体験はインパクトが強く、未来への扉を開く機会になっている。そこで、より充実した機会を与えたいと、来年度から都の助成金を利用し、長期の留学制度を組むことにした。場所は、現在サマースクールを行っているサンタクルーズのモントレイベイ・アカデミー。2019年の夏から8ヶ月間、高1・2年生対象に4人ずつ派遣。帰国後は元の学年に戻れる。大学進学も国内だけではない時代。外に目を向ける機会を増やしていく。

英語4技能の習得など、大学入試改革に対応

　2020年からの大学入試改革を視野にいれた対策も怠らない。センター試験に代わって導入される大学入学共通テストの内容はまだ明らかではないが、その試行調査にも積極的に参加。教師も自主的にさまざまな研修を行い、創意工夫しながら対策をしていく。
　英語に関しては、中1から英検を導入。さらに、中3から全員がGTECを受験し、大学入試での外部検定利用にも対応していく。英語の4技能習得のためには、授業も工夫をしている。その一つが中3で行うスピーチコンテストだ。まず自分でテーマを選んで調べ、その内容を3分にまとめてクラスで発表し、優秀者は学年全体の前で発表を行う。中1から行ってきたネイティブ教員と学んできた英会話の授業の集大成として行われている。また、長期休暇期間中の講習などでも、好きなことを研究して英語で発表を行うなど、教科書だけでない学びの機会を作っている。

「人を育てる指導」これが一番大事

　高輪では年間を通じてさまざまな体験の機会がある。それは各種検定試験への挑戦といった学習行事による「知力の探求」と宿泊体験や、学校行事による「智力の探求」に力を注いでいるからだ。生徒会活動も盛んで、文化祭も生徒会と実行委員会で運営し、安全確認以外はできるだけ生徒の自主性に任せて見守る体制をとっている。
　クラブ活動も参加率が高く種類も多いが、生徒が自分たちでサークルを立ち上げることもできる。最近では新聞サークルやダブルダッチサークルが生まれた。このように、生徒が自由に取り組める機会が多い学校だが、こうした機会が生徒の人間力を育てていく。
　高輪の教育目標は「1．人を育てる指導」と「2．大学に進学させるための指導」の２つ。「人を育てる・・・を先に掲げていることに、注目してほしい」と坂本正校長。なぜなら、人としての基盤を整えれば、おのずと結果はついてくると考えているからだ。「中等教育は次のステップへの橋渡しの時期。学校の役割は、生徒が社会にでて、迷惑をかけず、自分で自立して生きていける力の育成だ」という坂本校長が生徒にいつも伝えているのが「時を守り、礼をただし、場を清めろ」という言葉。学校生活すべてが人格形成の機会なのだ。
「頭のいいより、力があるより、目先にとらわれず変化に対応する力を身につける」それが高輪の教育だ。