六甲の自然の恵みを最大限に受け入れた環境

今秋、創立100周年を迎える伝統校
次代の『自学創造』を目指す新たな挑戦

［ この記事のポイント ］

創立100周年を迎えるにあたり、教育方針の『自学創造』に新しい時代を生きていくためのICT活用を組み込んでいく。10年以上をかけて独自で培ってきた主体的、対話的で深い学びを目指す「探求」に加え、昨年度スタートさせたアサーショントレーニング等を通して、自らを見つめ、協働する力を育成する。

「まことの人間をつくる」 建学の理念を核とした人間教育

　校訓は「清く、正しく、優しく、強く」。品位・個性・創造性を育み「自立した女性」をこれまで輩出してきた伝統校。「全人教育」「個性尊重」「自学創造」を重んじた教育に定評があり、卒業生も多方面で活躍している。今年度は卒業生約170人に対し、約30人が京都・大阪・神戸をはじめとする国公立大学に合格。また、半数以上が難関有名私立大学へ進むなど、進学校としても名高い。

　国公立大学を目指す「Sアドバンスト」、甲南女子大や国公立大・私立大など幅広い進路に対応する「スタンダード」の2コースからなり、個々が目指すそれぞれの進路にフィットした学習体制を敷く。学力面の向上、受験対策面を強化させる一方で、昨年度より次の100年に向けて新たな取り組みがスタート。自立や協働力を育み、社会で一層活躍できる素養づくりに注力している。

新入生「スプリングセミナー」でのアサーショントレーニング

自立した学習者を育てる 主体的に学ぶ思考サイクルが定着

　「自学創造」とは、自ら学んでこそ己の価値観が創造されるという意味。教師が一方的に教え込むのではなく、「知りたい」「学びたい」内容を掘り下げ、主体的に考え取り組むことを目指す。中1・中2を基礎期、中3・高1を充実期、高2・高3を発展期と称し、「自学創造」に沿った基礎期・充実期の成長ストーリーを「尊重」「対話」「環境」「自己探求」としている。

　中1では「尊重」をテーマに、入学前のオリエンテーションや道徳などで「アサーショントレーニング」を導入。スクールカウンセラー監修の下、他人を思いやりながらも自分の意見を伝える力を培う。昨年度開始の新しい独自プログラムだが、今年度は中1から中3まで全学年で導入する。

　中2では「平和」をテーマに、アサーティブな姿勢で、対話による相互理解を推進。総合学習「平和」では、広島での宿泊研修を行い、現地での対話をベースにしたフィールドワークを大切にする。
　
　中3では「環境」をテーマに、視野を広げあらゆる側面から物事を見る力を養い、課題発見への基礎を固める。続く高1では「自己探求」をテーマに、自らの課題設定と課題解決へ進んでいく。この2年間については、新教育課程に合わせて最終調整を進めているという。

　これらの情報収集・問題解決・発表までのプロセスは、すべてグループで実践。グループワークの中で、自らの資質に気付き、周りにも影響を与える、新しい時代のリーダーシップの育成にも目を向ける。これは、同校の教育方針である『個性尊重』そのものである。

一人一台、iPadを「文房具」として活用

一人一台のiPad、Wi-Fi完備 ICT環境も大幅にアップデート

　今年度より生徒一人ひとりが自分のiPadを持つ。コンセプトは生徒が『つくる、つながるツール』。授業で生徒と教師が、探求活動を通して友達同士が、また保存した記録を振り返って過去の自分ともつながっていく。教師の教具としてではなく、生徒があらゆるシーンで「文房具」として活用することを想定している。

　こうした学習環境を整備するために、キャンパスを一部改修。すべての教室でストレスなく利用できるよう、校内にWi-Fiを完備。併せて、対面でのグループワークが円滑に行えるミーティングルームも整えた。

　また、100周年記念事業として、昨年9月にグラウンドが全面人工芝へと変更された。体育の授業や部活動において「明るくなって、気持ち良くカラダを動かせる」と生徒からも好評だ。

　素晴らしい伝統と新たな取り組みをバランス良く融合したスクール環境。次の100年も揺らぐことのない校訓を礎に、自立した女性の育成に努めていく。