2009年に建てられた新校舎は生徒のプランを基に設計

探究心を刺激する恵まれた環境
未来を創造する「人間力」を育成

［ この記事のポイント ］

JR天王寺駅から約45分。甲子園球場の約3.1倍の広大なキャンパスには、里山や棚田跡、豊かな自然があふれており、ホタルの成育にも挑戦している。奈良県屈指の進学校でありながら机に向かうだけではない。ここでしかできない数々の実体験により、物事をく捉えられる思考力と人間性豊かな心を育むあたたかな学校だ。

キャンパス全体が学びの宝庫　SSHの強みを活かすプログラム

　自然豊かな矢田丘陵に、1979年開校。今年度より就任した河合校長の下、建学の精神「時代の社会を担い、世界に雄飛し、国際社会に貢献できる有為な人材の養成」を実践するべく、「学力」「自主性」「協調性」「体力」の4つ＝「人間力」を兼ね備えた人材育成に努めている。

　広大なキャンパスでは恵まれた自然環境を活かし、里山に生えるホダ木を利用してのシイタケ栽培や棚田を活かした稲作、ホタルの成育、地下水脈の探査など、多彩な課外学習を実施。こうした活動がベースとなり、高校では9年前からスーパーサイエンスハイスクール(SSH)の指定を受けている。

　生命の循環や自然の条理、不思議さを肌で感じながら、科学的思考力の醸成のみならず、感情や想いを言語化する力、相手の考えや想いを読み取る力など、実社会で必要とされるしなやかな対応力、豊かな心が醸成されていく。「EQが注目される時代。ただ記憶するだけの学びではなく、心を育てる学びに力を入れていきたい」と河合校長。今年度は、3年計画で進めてきた「IT教育設備推進事業」が完成期を迎え、全教室に無線LANとプロジェクターが整う。豊かな自然環境と最新設備の融合によって、学びのさらなる進化に期待が高まる。

里山に残された自然を教材にしての体験授業も

地球的課題・テーマ「SDGs」 将来を見据えた課題研究にも挑戦

　国連サミットで採択された持続可能な開発目標「SDGs」。同校の学びは、すべてその各目標の達成貢献とリンクしている。たとえば、人と自然が共存できる持続可能な仕組みを学ぶ機会として、里山での環境保全活動を実施。キャンパス内に設置しているソーラーパネル、風力発電装置からは、再生可能な自然エネルギーについて考える機会を提供。校内の至る所にこのような仕掛け、導線を張り巡らせることで、いつの間にか「自分の行動が未来にどう影響を与えるのか？」「より良い世界のためにできることは？」等といった問題意識が生徒の中に定着していく。

　昨年度、新たな取り組みとして朝日新聞大阪本社が進めるSDGs教室の一環『世界の課題へ～はじめの一歩～』と題した特別授業を開講。中3の約150人が参加し、SDGsの理念や5年後の地球の姿など、カードゲーム等を通して持続可能な社会について考える機会を設けた。その後の新聞活用授業で、気になる記事の課題や問題点の発表・意見交換を行ったが、身近な出来事が地球的規模の問題に繋がっていくことを改めて認識した生徒も多かったという。

最上階に設置された図書館は明るくとても開放的

物事を深く考え追求する姿勢 自学自習できる力を備える

　例年、県下トップクラスの大学合格実績を誇示しているが、それを下支えしているのが独自の「学力アッププログラム」だ。中学から行う東大・京大への大学見学会、グローバルマインドを養成するベトナム研修やオーストラリア語学研修、科学分野の講師を招いた出前実験講座など、早期に進路を意識させる多様な体験活動を展開。その中でも、特に注目すべきは中3での『卒業論文制作』。結論よりも様々な事象に疑問を持ち、深く考え、発信する一連のプロセスを重視し個々が手書きで論文を仕上げる。この取り組みによって、課題発見力・論理的思考力・探究心が磨かれていく。

　医療の道を志す「医進コース」、文理あらゆる進路を目指す「特進コース」、難関国公立大学の現役合格を目標とした「理数コース」、いずれも中学では基礎学力の定着を大切に、苦手意識が生まれやすい英語・数学などは少人数授業を採用。余裕のあるカリキュラムで個性や資質を見出していく。「本校の教育は、大学合格のその先までを見通し、どんな社会人になりたいか、どう社会に貢献したいかを考えられる土台を作ること」と河合校長。未来を切り拓く力を手に入れた生徒たちが、持続可能な社会づくりへと力強く活躍する姿が目に浮かぶ。