約16万m2の自然豊かなキャンパスと歴史ある建造物。広大なグラウンドは、種目別の人工芝が使用されている

文武両道の全人教育を実践
『自分発、未来を創る人になる』

［ この記事のポイント ］

明治45年、英国・イートン校を模範に創設。「質実剛健・親愛包容」の建学精神の下、豊かな自然環境を背景に、知・徳・体のバランスのとれた全人教育を実践。豊かな心を持って、生涯を力強く生きていける人づくりに情熱を注ぐ伝統校。都心からのアクセスも良く、宝塚から約20分、大阪からでも約40分と通学面の心配も無用だ。

自ら考え、判断し、行動できる主体性 あらゆる変化に対応可能な「自分発」の力

　「自ら課題を見つけ、挑戦し、解決する。そうした“自分発”の力を身に付けて、夢を、社会を、創る人になってもらいたい。そうした想いから、今年『自分発、未来を創る人になる』をスローガンに掲げています」と松井校長。激しく変化を続ける社会の中で、生徒自身にとって今最も必要な教育とは何かの答えが、この言葉に凝縮されている。
　実際のところ、今後徐々にそうした教育効果が表れてくるかと思いきや、早くも“自分発”の力を発揮し、主体的に活躍の場を求める生徒が出始めてきている。クラブ紹介のショートムービーを一人で創り上げた映画監督志望の生徒。次世代を育成するためのプログラムである「京都大学ELCAS」や「大阪大学SEEDS」に参加する生徒たち。著名人による講演会を企画・実施する者…いずれも学校側がお膳立てをした訳ではない。生徒自身が「やりたいこと」を見つけ、自ら考え行動したに過ぎないという。スローガンを掲げる以前より、それぞれの個が持つ特性や可能性を上手く引き出し、最大限に伸ばす教育が実践されてきたことを多くの生徒が証明している。

生徒全員1500台のタブレット、全教室にWi-Fi完備

コースを固定しない柔軟な学習体系 伝統と革新が見事に融合した教育環境

　早期から高い学力を養成する「スーパーアドバンス」、基礎から計画的に学力を伸長させる「アドバンス」の2コースを設定。とは言え、成長スピードは一人ひとり異なる。すぐに結果を出せる生徒もいれば、ある時期急激に伸びる生徒もいる。そこでコースを固定しない“習熟度によるコース編成”を採用。学力が伸びたタイミングで、柔軟にステップアップできるよう、両コースともに授業時間・進度を同じにしている。
　また、高１までは文理選択がなく全員が同じカリキュラムで学習する。この方針について、松井校長は次のように語る。「教育そのものが変化を続ける今、早い段階から特定の分野を深く学び進めるよりも、可能な限り幅広い学力を身に付けることで、可能性や選択肢をより多く持てるようになると考えます」。最新の進学実績では、国公立大に109名が合格、難関私大にも合格者を多数輩出。こうした側面から“進学面”がクローズアップされがちだが、運動部・文化部ともに各大会や発表会等で優秀な成績を示すなど、クラブ活動が実に盛ん。昔から文武両道を地で行く学校として広く知られている。
　英語教育では、ネイティブ教員による英会話授業で実践的なコミュニケーション力を養うと同時に、中3から高2までで計4回の海外研修（希望者対象）の機会があり、自らの語学スキルを試すチャレンジングな学びを体系化。ネイティブ教員といつでも話ができる「イングリッシュ・スペース」など、話す楽しさや通じる喜びを噛みしめながらレベルアップを図っていける。また、全生徒にタブレットを配付。ディスカッションや発表の機会を多く設けている。教員を含めたクラス全員の双方向コミュニケーションをリアルタイムで行うことにより、知識をより深め、発信する力に磨きをかけていく。
　入学後は言葉遣いや挨拶、掃除等の生活指導を徹底しており、風紀に乱れはない。登録有形文化財の校舎や図書館、全国屈指2万4千ｍ2にも及ぶ広大な人工芝グラウンドなど、見事なまでに整った教育環境の中で、伸びやかに成長を続けられる。